Après une carrière initiale dans l’édition audiovisuelle, j’ai pris la voie de l’enseignement et de la formation professionnelle en 2006. Transmettre une riche expérience, en tant que salarié et indépendant, dans des secteurs socio-économiques distincts (Grands comptes, PME / TPE, Scoop, Associations) était pour moi une évidence, d’autant que j’avais auparavant réalisé des missions de formation en free lance qui se sont avérées satisfaisantes. Pour étayer mes acquis par une formation théorique substantielle, j’ai soutenu une thèse de Doctorat en sciences de l’information et de la communication en 2016. Cette recherche s’intéresse aux effets induits par les dispositifs numériques de partage social sur les pratiques de collaboration, de communication et de médiation d’étudiants, dans un contexte situé de formation à distance. L’objectif est d’appréhender le processus de collaboration à l’origine de l’apprenance collective qui s’illustre dans les communautés d’apprentissage.
Aguerri aux praxis des apprenants en formation à distance, en 2018 j’enseigne en présentiel, en qualité d’attaché temporaire d’enseignement et de recherche à l’Université de Lorraine où j’intègre l’UFR de Cinéma et d’audiovisuel de l’IECA en Master 1 et 2.
En 2019, j’obtiens un second poste d’ATER à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3 au sein de l’ITIC auprès de Licence 1, Licence 3 et Master 1 en Information Documentation et Master 2 MEEF. En tant que membre du LERASS-CERIC, je collabore notamment au projet NEXUS d’Humanités numériques.
Aujourd’hui, après différentes missions de formation en médiation numérique (CNFS), je suis Learning Media Manager chez eFormaCampus où j’assure l’ingénierie pédagogique des parcours de formation à distance, combinant la médiatisation vidéo et l’interactivité de contenus.